Postingan

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Gambar
NAMA  MAHASISWA  : IVALDO RIVERA, S.Pd, M.Pd NIM                                : P2A118001 PRODI                            : MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS                    : PROGRAM PASCASARJANA KAMPUS                       : UNIVERSITAS JAMBI                     Teknologi pembelajaran merupakan salah satu bidang garapan yang tidak digarap oleh bidang lain. Penggarapan ditopang oleh sejumlah teori, model, konsep, dari bidang dan disiplin lain. Secara teorititis maupun profesional, teknologi pembelajaran menggarap tentang bagaimana manusia dapat belajar dengan mudah, bahkan masalah-masalah yang secara teknologis dihadapi dapat dipecahkan. Teknologi pembelajaran merupakan disiplin ilmu yang tidak bisa berdiri sendiri, seperti yang telah diungkapkan, teknologi pembelajaran saling mendukung dengan disiplin ilmu yang lain. Berdasarkan atas konsep di atas, maka AECT (1997: 3) merumuskan devinisi teknologi pembelajaran sebagai berikut: Instructional technology is a complex, integ
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Cognitive Theory of Multimedia Learning

Ringkasan: Teori kognitif pembelajaran multimedia berdasarkan tiga asumsi utama: ada dua saluran terpisah (pendengaran dan visual) untuk memproses informasi; ada kapasitas saluran yang terbatas; dan bahwa pembelajaran adalah proses aktif menyaring, memilih, mengorganisasi, dan mengintegrasikan informasi. Penggagas: Richard Mayer (1947 Istilah kunci: saluran ganda, kapasitas terbatas, sensorik, kerja, memori jangka panjang Cognitive Theory of Multimedia Learning         Prinsip yang dikenal sebagai "prinsip multimedia" menyatakan bahwa "orang belajar lebih dalam dari kata-kata dan gambar daripada dari kata-kata saja" .Namun, hanya menambahkan kata ke gambar bukanlah cara yang efektif untuk mencapai pembelajaran multimedia. Tujuannya adalah untuk media pembelajaran dalam terang bagaimana pikiran manusia bekerja. Ini adalah dasar untuk teori kognitif Mayer dalam pembelajaran multimedia. Teori ini mengusulkan tiga asumsi utama dalam hal belajar dengan mu
1 komentar
Baca selengkapnya

Artifisial Inteligen dan Iot untuk Pembelajaran

Gambar
Artificial intelligence merupakan inovasi baru di bidang ilmu pengetahuan. Mulai ada sejak muncul komputer modern, yakni pada 1940 dan 1950. Ilmu pengetahuan komputer ini khusus ditujukan dalam perancangan otomatisasi tingkah laku cerdas dalam sistem kecerdasan komputer. Pada awalnya, kecerdasan buatan hanya ada di universitas-universitas dan laboratorium penelitian, serta hanya sedikit produk yang dihasilkan dan dikembangkan. Menjelang akhir 1970-an dan 1980-an, mulai dikembangkan secara penuh dan hasilnya berangsur-angsur dipublikasikan di khalayak umum. Permasalahan di dalam kecerdasan buatan akan selalu bertambah dan berkembang seiring dengan laju perkembangan zaman menuju arah globalisasi dalam setiap aspek kehidupan manusia, yang membawa persoalan-persoalan yang semakin beragam pula. Program kecerdasan buatan lebih sederhana dalam pengoperasiannya, sehingga banyak membantu pemakai. Program konvensional dijalankan secara prosedural dan kaku, rangkaian tahap solusinya sudah d
5 komentar
Baca selengkapnya